构建中医药新技术继续教育项目过程评价体系初探

随着科学、技术和社会的变化,医学实践有了很大发展。但随着人口老龄化进程的加快、疾病谱变化和个体间的差异,患者的状况变得更复杂,需要医疗工作者掌握其领域的最新发展。同时,医患关系矛盾加剧,患者对医生和医疗质量不信任。如何提高医疗服务的安全性、质量和效率,继续医学教育显得尤为重要。然目前的继续教育教学方法过时,内容局限,不能满足不同层次医护人员的需求,特别是中药医继续教育。本研究探讨建立中医药继续教育的教学评估系统,通过归纳目前具代表性的继续医学教育评价体系特点,为中医药继续教育评价体系的建立提供参考。