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基于“翻转课堂”的阅读策略教学
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摘要
传统的教学模式是教师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同,“翻转课堂”的教学模式主要是由学生通过微课视频完成知识的学习,课堂成为教师与学生之间、学生与学生之间的答疑解惑、运用知识解决问题的场所。
作者
王传贤
机构地区
广东省深圳市螺岭外国语实验小学
出处
《小学语文》
2017年第11期49-52,共4页
关键词
课堂教学模式
阅读策略教学
家庭作业
学生
教师
传统
讲课
学习
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学语文
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