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整合学科资源,让农村小学生爱上家庭作业

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，教师要精心设计作业，作业要有启发性、分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。当下，课堂改革初见成效，课堂练习、练笔的设计受到广泛关注。作为课堂教学自然延伸的课外作业，既是教学反馈的重要手段.

作者刘敏

机构地区浙江省衢州市柯城区汪村小学

出处《小学语文》 2017年第11期60-63,共4页

关键词农村小学生家庭作业学科资源整合语文课程标准精心设计义务教育学生负担

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学语文

2017年第11期

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