基于ESP教学背景的地方高校大学英语“双轨三段式”教学模式研究

蔡基刚教授以大量调查数据为依据,提出了"我国大学英语定位方向应当是专门用途英语"[1]。近年来,各级各类校、院等都开始了一系列的教学改革。笔者所在地方高校在基于大量学生学习"需求"的调研基础上,推行了"双轨三段式"的教学模式。"双轨"指ESP课程与文化通识课程并行;"三段"主要是教学的三个主要阶段,通识课程教学阶段、以四六级辅导为主的教学阶段及ESP课程教学阶段。此种教学模式充分考虑了地方高校大学生的英语实际学习情况及师资分配情况,最大程度地满足了学生的不同学习需求,逐步实现大学英语教师向专业英语教师的转型。