“旧材”巧用——例谈数学区“电影院”材料的再利用

我们都知道在区域活动中,幼儿是在与材料的互动中获得有益的学习与发展的。可见,材料在幼儿的区域活动中发挥的作用是巨大的。然而,面对每年的区域材料我们应该如何有效地利用它们呢？就目前的情况而言,我们发现在＂旧＂材料的使用方面存在一些误区。比如：追新求奇,忽视＂旧＂材料。