以兴趣为基石,优化计算机教学

信息技术学科的学习强调动手操作能力,而有些理论知识比较枯燥,这就要求教师能够将理论与操作结合起来,调动学生的学习兴趣。学习兴趣是学生发挥主观能动性的内在驱动力,有了兴趣,学生就有了学习的动力。