摘要
古人云,＂读书破万卷,下笔如有神＂,读书与写作密切相关。读书是收集信息,认识世界,认识自我,获得情感体验的重要途径;写作是发展思维,提升自我,相互交流,释放情感体验的重要方式。中小学教师爱读善写既是信息社会飞速发展对教师的强烈呼唤,也是教师自身成长和专业发展的内在需要,更是提高教学质量,促进学生的健康成长的迫切要求。为深入贯彻落实党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读活动的重要部署,
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2017年第5期95-96,共2页
Educational Research and Experiment
