高中英语读写课中核心素养的培养——人教版《英语》选修6 Unit 2 Poems之Using Language

本文以一节英语读写课为例，从教学内容、教学设计、教学过程和教学反思四个层面对诗歌文本进行了多角度、深层次的解读，探讨了如何在英语读写课中培养高中生的核心素养。在课例中教师通过课前深入解读诗歌文本内涵和课中合理整合读写练习的方式提升了学生的语言交际能力，促进了学生核心素养的培养。