学生核心素养的培育应从小处着手

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摘要 2016年,《中国学生发展核心素养》从文化基础、自主发展、社会参与三个维度将核心素养定义为＂学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。＂强调核心素养,旨在培养＂全面发展的人＂。对于＂核心素养＂一词,不同国家表述不同。如美国21世纪技能合作组织将其称之为＂21世纪技能＂,经济合作与发展组织将其称为＂关键素养＂,

作者赵加军

机构地区江苏省生态科普教育工作委员会苏州市人民政府苏州市教师发展中心

出处《华人时刊·校长版》 2017年第10期8-9,共2页 PRINCIPAL

关键词素养经济合作与发展组织培育生核学生发展文化基础自主发展社会参与

分类号 F812.42 [经济管理—财政学]

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华人时刊·校长版

2017年第10期

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