基于学校的家庭教育支持策略研究

家庭与学校是学生最主要的两个生活世界,儿童的健康成长不仅需要发挥家庭和学校各自的独特影响,还需要实现这两个生活世界的沟通与协调。从当前的教育理论和实践研究领域看,家校合作是提升家庭教育质量的重要条件。综合本研究中对北京市某小学二至五年级的学生进行的家庭教育问卷调查,获得了家校合作可行性的实证支持。而在现实中,科学高效地开展家校合作活动还面临一定的问题,针对这些挑战,本研究提出了一些基于学校的家庭教育支持策略。