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问题促研究反思促发展创新校本培训新思路

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摘要为全面落实大连市“十二五”教师培训规划的工作要求，进一步深化西岗区构建“学习者课堂”研究，创新学校的教师队伍培训模式，提高教师的专业化水平，我校确立了“问题促研究，学习促领悟、

作者奚恩红

机构地区大连市西岗区香炉礁小学

出处《辽宁教育》 2017年第11期83-86,共4页

关键词校本培训创新促发展反思教师队伍 “十二五” 专业化水平培训规划

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2017年第11期

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