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初中数学课堂教学“合作学习”研究
被引量:
1
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摘要
新课程标准指出:自主探究,合作交流是学习数学的主要学习方式.在初中数学课堂学习中如何使“合作学习”的实效更上一层楼,本文中,笔者在实践的基础上,对“合作学习”的有效实施进行了分析.
作者
陈阿庚
机构地区
江苏省高邮市汤庄镇沙堰初级中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第9期13-13,共1页
关键词
初中数学
课堂教学
合作学习
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(初中版)
2017年 第9期
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