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初中数学问题意识培养途径分析被引量：3

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摘要随着新课程改革的不断深入，在教学的过程中重视对学生创新能力的培养，而创新能力培养的重要方式就是培养学生的问题意识．在初中数学的教学中，培养学生的问题意识，能够激发学生对数学学习的积极性和兴趣，发挥学生在课堂学习中的主体作用，促进学生数学思维能力的发展，提高课堂教学的效率，促进数学教学的全面发展．

作者赵忠

机构地区甘肃省武威第七中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第9期20-20,F0003,共2页

关键词初中数学问题意识培养策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第9期

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