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数学教学中注重生成展示过程培养学生思维能力

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摘要对于初中数学而言，精彩的课堂教学生成，能够创造多彩的课堂，这就要求教师拥有足够的教育智慧，凭借其敏锐的思维，利用其判断力和洞察力，捕捉学生涌现出来的各种信息，这样才可以激发学生的学习热情，帮助学生点燃思维的火种．

作者孙华

机构地区江苏省南通市启秀中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第9期27-27,共1页

关键词初中数学生成思维

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第9期

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