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基于问题解决的拓展驱动型初中物理复习课课型研究被引量：1

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摘要一线物理老师都知道复习课难上，复习课之所以难上主要在于教学目标难达成：既要让前三分之一的学生吃得饱，又要让后三分之一的学生有的吃．基于上述原因，本人在结合学科课程开发的过程中尝试了基于问题解决的拓展驱动型初中物理复习课课型研究．本文主要通过两个教学案例展示课型的实施过程．

作者钱伟

机构地区浙江省杭州市萧山区金山初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第9期51-53,共3页

关键词问题解决拓展驱动复习课

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第9期

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