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基于“翻转课堂模式”下的初中物理教学创新研究

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摘要 “翻转课堂”与普通课堂教学区别：普通课堂是教师讲解知识点，学生根据教师的讲解的知识点进行巩固动I练；而“翻转课堂”是学生课前根据导学案学习知识点，而课堂则是学生讨论解决实际问题，教师只是课堂的组织和引导者，学生真正成为课堂的主人．在初中物理教学中如何真正高效的开展“翻转课堂”，我们课题组作了深入研究，把“翻转课堂”真正应用于初中物理课堂，并加以推广．

作者吴志宏

机构地区江苏省泰兴市济川初级中学(北校区)

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第9期79-79,共1页

基金本文是课题《基于“翻转课堂模式下”的初中物理创新教学的研究》的研究成果,课题批号YBLX2015073.

关键词 “翻转课堂” 初中物理高效改革创新

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

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数理化解题研究（初中版）

2017年第9期

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