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初中化学教学中自主学习能力的培养策略

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摘要新课改的深入，教师们逐渐认识到传统教学的缺陷，多数教师实施了自主、体验、探究的学习新模式，尤其是“先学后教”、“自主探究”是目前主要的研究课题．文章重点论述初中化学教学中自主能力培养的几点体会．

作者郭静

机构地区徐州经济技术开发区实验学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第9期94-94,共1页

关键词初中化学自主学习能力培养主要策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第9期

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