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对人教A版高中数学课标教材第26处修改建议被引量：1

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摘要文[1]指出了人教A版高中数学课标教材有24处值得商榷，文[2]则指出了第25处修改建议．本文将指出第26处值得教材主编和同行关注的地方，不当之处，敬请批评指正．

作者王淼生

机构地区福建省厦门第一中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2017年第10期41-44,共4页 Bulletin of Mathematics

基金全国教育科学“十二五”规划2015年度单位资助教育部规划课题“基于数学教学内容知识(MPCK)视角下的概念教学案例研究”(课题批准号FHB150464)研究成果

关键词数学课教材改建高中

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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相关文献

参考文献3

1褚人统,伍海军.对人教A版高中数学课标教材的二十四处修改建议[J].数学通讯（教师阅读）,2014,0(8):29-31. 被引量：2
2罗建宇.从一次教学调研谈辅助平面的确定——对人教A版高中数学课标教材第25处修改建议[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(3):32-33. 被引量：1
3李勇,章建跃,张淑梅,刘文慧.全国重点高中数学教师概率统计知识储备现状调查[J].数学通报,2016,55(9):1-9. 被引量：29

二级参考文献1

1褚人统,伍海军.对人教A版高中数学课标教材的二十四处修改建议[J].数学通讯（教师阅读）,2014,0(8):29-31. 被引量：2

共引文献29

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2潘小芳,陈碧芬.中小学数据分析观念的研究回顾与反思——基于2001年-2017年文献的统计分析[J].中学数学杂志,2018(12):1-4. 被引量：1
3罗建宇.从一次教学调研谈辅助平面的确定——对人教A版高中数学课标教材第25处修改建议[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(3):32-33. 被引量：1
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同被引文献16

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2王淼生,黄昌毅.对《抛物线的一个性质》一文的质疑[J].中学数学研究,2013(4):44-45. 被引量：2
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7王淼生.概念教学不妨尝试“事后补救”[J].中小学数学（高中版）,2015(12):40-43. 被引量：7
8王淼生.从涉及分布列概念的两道试题说起[J].数学通讯（学生阅读）,2016,0(11):47-49. 被引量：2
9王淼生.这道试题到底错在哪儿?[J].中学数学杂志（高中版）,2017(2):58-62. 被引量：4
10王淼生,吴卫军.四种解法中到底谁对谁错——以一道中考试题为例[J].中学数学杂志（初中版）,2017,0(4):48-50. 被引量：5

引证文献1

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3俞国华.对教材中“零误差”规定的修改建议[J].物理教师,1984,17(1).
4赵绍宁.对CT机房辐射屏蔽防护标准的探讨[J].中国辐射卫生,2017,26(4):474-474. 被引量：1
5成昭伟,周丽红.“国家名片”上的问题英文--中国高铁《CRH服务指南》英译文指瑕[J].中国科技翻译,2017,30(4):39-41. 被引量：1
6赵玲,朱一青.软件交易性质引发的协定特许权使用费认定问题[J].江汉学术,2017,36(6):20-25. 被引量：1

数学通讯（教师阅读）

2017年第10期

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