《医学免疫学》课程中引入自主学习的实践与体会

培养＂知识宽、基础厚、能力强、素质高＂的医学人才是我国医学教育的根本目标。提倡学生的全面发展、自我发展、持续发展,加强对医学人才整体素质的培养,也是医学教育改革面临的重大课题之一[1]。目前,提高教育质量的潮流指向,是以学生为中心,以价值观为导向,培养创新精神[2]。创新精神的培养,重点体现在以问题为中心的探究式学习、实践式学习、合作式学习等方面。学习方式的转变是当前我国进行的课程改革的显著特征。