3D打印模型教育法在全髋关节置换术患者中的应用

目的:探讨3D打印模型教育法在全髋关节置换术患者中的应用效果。方法:选取在我院行全髋关节置换术患者70例,将其随机等分为干预组和对照组,对照组给予常规健康教育;干预组结合患者个性化疾病部位的3D打印模型进行教育指导。比较两组患者术后不同时间点Harris髋关节评分与术前的差值和住院时间。结果:干预组出院时、术后1个月及术后3个月的Harris髋关节评分分别与术前时的差值均优于对照组相对应时间的评分差值(P<0.05)。干预组患者住院时间短于对照组(P<0.05)。结论:运用患者个性化疾病部位的3D打印模型教育法对全髋关节置换术患者进行健康教育,可快速有效促进髋关节功能的康复,缩短住院时间,尽早恢复正常的日常生活。