“自动控制理论”课程在独立学院技术创新创业模式下的教学实验改革探讨

基于独立学院应用型技术创新创业培养方案的制定,"自动控制理论"这门理论性较强的课程面临着较大的课时删减等的挑战,需要进行教学改革。根据独立学院学生的特点,分析"自动控制理论"课程的特点,结合"应用型"本科技术创新实践教育培养的重点,从"适应学时改革要求,转变教学思路"入手,提出多种改革方式,提升理论课程在应用型课程中的适应性。