“诊改”视角下校本数据分析及诊断平台建设研究

文章在现有的数字化校园建设的基础上,对校本数据平台整体的架构、数据交换平台进行了搭建,为后续平台功能的完善与使用提供了理论基础及实现依据,从而避免系统重复建设,减少学校校园智能化建设的开支,并实现数据共享,满足学校内部质量体系诊断与改进数据采集的需求。