浅谈高校韩国语教学中的文化导入——以茶文化为例

在中韩文化交流机制不断成熟背景下,部分高校也开设了相关韩国语专业教学活动。但是在该教学活动中,由于其缺乏体系化的文化要素融入,从而限制了韩国语教学活动的开展效果。结合茶文化理念的元素内容,以及中韩茶文化体系的差别,为韩国语教学提供支撑。本文拟从高校韩国语教学活动开展状况探究入手,结合高校韩国语教学活动开展的相关要求,通过探究茶文化体系的内涵元素,从而分析高校韩国语教学中茶文化元素的文化导入机制。