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培养小学生实践创新能力的策略探讨

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摘要目前，我国的小学艺术教育，尤其是在各农村小学中，存在着片面追求学习成绩、对艺术教育不够重视、学校艺术课程被挤占现象严重、艺术师资队伍缺乏保证、学生艺术学科基础差等问题。面对这一现实，学生个体对艺术的基本学习诉求尚未得到满足，谈何发展实践创新能力呢？

作者陈媛

机构地区广州市增城区荔城街城丰小学

出处《师道（教研）》 2017年第11期31-32,共2页

关键词实践创新能力小学生艺术教育培养学习成绩农村小学艺术课程师资队伍

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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