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浅析激发学生习作内驱力的策略
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摘要
激发学生写作的内驱力既是对长期应试写作教学的颠覆,也是对习作教学新秩序的建构。让学生在生活中实现生命的自我关怀和生命的自我提升,它真正实现了学生的自主作文,真正落实了学生的主体地位。
作者
冯素芹
机构地区
江门市蓬江区北郊中心小学
出处
《师道(教研)》
2017年第11期59-60,共2页
关键词
学生习作
内驱力
激发
写作教学
学生写作
习作教学
自我提升
自我关怀
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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