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例谈阅读教学中文本解读
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摘要
阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程。因此,立足文本,是阅读教学行为目标的首要依据。在教学中,学生通过自主朗读、研读体验、拓展想象等过程,感悟文本中所蕴含的语言美、思想美、意境美,从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。
作者
梁小文
机构地区
深圳市龙华区民治小学
出处
《师道(教研)》
2017年第11期117-117,共1页
关键词
文本解读
阅读教学
对话过程
教学行为
学生
语言美
思想美
意境美
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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