说明文教学中如何培养学生的语言运用能力

“理顺序、抓特征、明方法、品语言”是当前说明文教学的基本套路。这种把说明文肢解成要素式的教学方法，虽然能快速地帮助学生了解文章的要点，却忽略了说明文作为阅读文本所承载的提升学生语言运用能力的作用。说明文作为语文学科传统的三大文体之一，在培养学生言语能力方面占有重要的席位。再加上说明文准确、平实、简洁的语言特点，更是学生学习语言的极佳范本。因此，如何在说明文教学中培养学生的语言运用能力，是值得每个语文老师深究的问题。