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优化语言训练方法促智障儿童语言发展被引量：4

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摘要智力落后儿童由于语言发生晚,发展迟缓,他们的语言都有不同程度的障碍,如构音困难,重复语言,语法混乱,吐字不清,口吃等,说话的自信心受到很大的压抑.在教学中应加强对学生进行系统、有计划、有针对性的语言训练,使他们得到一定程度的缺陷补偿.

作者张如兰

机构地区福建省龙岩市永定区特殊教育学校

出处《华夏教师》 2017年第13期19-19,共1页

关键词智障儿童语言训练

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2017年第13期

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