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观照性设计打造开放性课堂——小学思品课堂教学设计浅析被引量：2

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摘要学生思想成长有自身规律,教师教学设计需要围绕学生展开.创新教学环节、教学情境、教学引导、教学训练、教学评价,从不同角度展开教学切入,势必形成重要激发动力.促使课堂教学向开放化方向发展,为更多学生提供难得学习实践感知机会.

作者朱玉林

机构地区山东省宁阳县堽城镇北落小学

出处《华夏教师》 2017年第13期59-59,共1页

关键词小学思品观照设计开放性

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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华夏教师

2017年第13期

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