创新科学教学促进学生身心健康发展

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摘要小学科学教学,虽然所涉猎的都是比较抽象的科学内容,但如果能够创新教学策略,让学生置身于主动学习的地位,力求做到科学学习也逐步理想地实现着学生的学为核心.那科学教学,就能够促使学生受到科学的陶冶,初步形成学生的自然观、发展观和科学态度.在平时的教学中,对以学生学为核心的科学课程学习做出相关思考和实践,现拙于笔端,就教大家.

作者付鹏

机构地区镇江市丹徒区支显宗学校

出处《小学科学》 2016年第12期19-19,共1页 Science

关键词学生身心健康科学教学创新科学内容教学策略主动学习科学学习科学态度

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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小学科学

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