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小学数学教学的生活化

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摘要数学知识、思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中加以理解和发展,让学习者观察和认识周围世界最简单的数量关系,建立情境与一般法则的联系,真正使数学运用成为学生生活和思维的组成部分.

作者赵双存

机构地区隆德县第一小学

出处《小学科学》 2016年第12期63-63,共1页 Science

关键词小学数学教学生活化数学实践活动学生生活数学知识数量关系学习者情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学科学

2016年第12期

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