激活数学活动经验“三步曲”

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摘要《义务教育数学课程标准》指出：教师教学活动应该以学生的认知发展水平和已有知识经验为基础.学生已有数学活动经验是数学学习的基础,将数学学习与已有数学活动经验连接,不仅可以激发学生学习数学兴趣,调动学生参与数学活动的积极性,还可以缩短数学学习与已有数学活动经验之间的距离,便于学生数学活动经验的建构.

作者夏常明

机构地区灌云县伊山中心小学

出处《小学科学》 2016年第12期87-87,共1页 Science

关键词数学活动经验 “三步曲” 《义务教育数学课程标准》学生参与数学学习激活认知发展水平知识经验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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