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遵循教学规律 了解学习心理 发挥教育智慧

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摘要 到了三年级,学生的作业和作文中会陡增出非常多的错别字,这种现象的出现让原本自觉优秀的孩子们产生了严重的挫败感,挫伤了他们学习汉字的积极性.那么,三年级学生错别字陡增的原因何在呢?对此,我就此问题进行了长期观察,并多次请教三年级语文老师,寻找到了一些原因:
作者 沈丽莉
出处 《小学科学》 2016年第12期109-109,共1页 Science
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