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遵循教学规律 了解学习心理 发挥教育智慧
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摘要
到了三年级,学生的作业和作文中会陡增出非常多的错别字,这种现象的出现让原本自觉优秀的孩子们产生了严重的挫败感,挫伤了他们学习汉字的积极性.那么,三年级学生错别字陡增的原因何在呢?对此,我就此问题进行了长期观察,并多次请教三年级语文老师,寻找到了一些原因:
作者
沈丽莉
机构地区
江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学
出处
《小学科学》
2016年第12期109-109,共1页
Science
关键词
教育智慧
教学规律
学习
理发
三年级
语文老师
错别字
挫败感
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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