期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何减少学生作业计算错误

下载PDF

导出

摘要《数学课程标准》指出：要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程.建立数感和符号感,发展抽象思维”.那么数学作业中如何培养学生的数感呢？结合本人教学实际,谈谈自己的认识和体会.

作者徐利

机构地区眉山市第一小学

出处《小学科学》 2016年第12期111-111,共1页 Science

关键词学生作业计算错误《数学课程标准》现实世界数学符号数学作业抽象思维教学实际

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1张玉霞.运用有效教学策略,培养学生数感[J].学子（理论版）,2017(6):28-28.
2于奎.小学生计算错误的原因分析及改进策略探讨[J].小学科学,2016(12):152-152.
3企业改制后应否对员工退休金误差担责?[J].中国老年,2017,0(22):59-59.
4毕赟.低年级学生计算错误的原因及其对策[J].小学科学,2017(4):136-136.
5贺玉林.课堂教学中培养学生数感方法探索[J].都市家教（上半月）,2017,0(12):292-292.

小学科学

2016年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部