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游戏教学让数学课堂“嗨”起来
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摘要
小学是接触数学正规教学的初步阶段,在这个阶段的学生大多数都无法克服好玩的天性,而数学有部分知识抽象难懂,很容易使学生在上课阶段无法集中注意力学习.因此,在这个阶段的数学教学需要教师正确引导学生的学习兴趣,游戏教学法正是根据学生好玩的特性,将数学知识融合进游戏,让学生在游戏中学习数学知识.
作者
邹冬兰
机构地区
高邮市龙虬镇龙虬小学
出处
《小学科学》
2016年第12期121-121,共1页
Science
关键词
游戏教学法
数学课堂
引导学生
学习兴趣
知识融合
集中注意力
教学需要
数学知识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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