怎样在课堂教学中有效运用生成资源

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摘要小学语文课堂教学不能完全根据教师的事先预设按部就班地进行,而是要充分发挥师生双方的积极性,随着教学活动的展开,教师、学生的思想和教学文本不断地碰撞,创造火花不断地迸发,新的学习要求、方向不断地产生,学生在这个过程中始终兴趣盎然,认识和体验不断地加入,这才是生成性的语文课堂教学.那么面对生成性语文课堂教学中即时生成的一些资源该如何有效地运用呢？我在进行中总结出了几点,现总结如下：

作者朱刚

机构地区涟水县成集镇中心小学

出处《小学科学》 2016年第12期128-128,共1页 Science

关键词语文课堂教学生成资源有效运用教学活动教学文本学习要求生成性教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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