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体验式作业的实施策略
被引量:
1
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摘要
小学高年级的语文作业,应尊重学生的情感体验.文章提出可以通过搜集与整理、活动与表演、实践与操作、拓展和应用、合作与创新等策略,多层次设置体验式作业,让学生乐于创造性地完成作业.
作者
张晓春
机构地区
南京市栖霞区燕子矶中心小学
出处
《小学科学》
2016年第12期165-165,共1页
Science
关键词
语文作业
体验式
尊重学生
小学高年级
情感体验
多层次
创造性
文章
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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