摘要
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部,2012）指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力.小学阶段总体上处于发展英语阅读能力的初级阶段.因此,在小学英语阅读教学中,教师要改进教学方式,优化阅读教学活动,通过设计高效而又有意义的学习活动,让学生在积极、主动自觉的体验活动中,进行阅读实践,提升学生英语阅读的能力.现结合语篇教学的一般规律和笔者在语篇教学中的一些教学实例,探讨在创新阅读教学模式方面的一些实践做法.
出处
《小学科学》
2016年第12期212-212,共1页
Science
