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兴趣导入激发想象力

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摘要在音乐的学习过程中音乐想象力也同样重要,没有想象力的音乐是没有生命力可言的.兴趣是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种倾向性意识.兴趣是学习一切知识的内在动力,音乐也不例外.本文从学生对音乐学习的兴趣为导向,从而在音乐课堂中培养学生的想象力.

作者毕雁妮

机构地区苏州市阳山实验小学校

出处《小学科学》 2016年第12期215-215,共1页 Science

关键词音乐想象力激发导入学习过程音乐学习音乐课堂性意识学生

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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小学科学

2016年第12期

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