扬长避短优化课堂

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摘要数学课程标准强调,数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历,将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.在教学中,应注重所学知识与日常生活的密切联系,使学生在观察、操作、交流等活动中,获得直接经验.基于这样的认识,我接受学校教研观摩的任务,教学四下“认识平行四边形”这节课.

作者夏风鸣

机构地区南京市浦口实小高新分校

出处《小学科学》 2016年第12期238-238,共1页 Science

关键词课堂优化数学课程标准数学教学平行四边形生活经验亲身经历数学模型

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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