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小学“科学课”教学中存在的问题及应对策略
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摘要
小学教育阶段开展科学课程符合国家新时代教育的要求,有利于开发和培养学生科学思维和兴趣。目前,小学"科学课"教学中存在一系列问题有待解决,本文通过分析小学科学课教育过程中存在的几个主要问题,探讨了解决这些问题的思路和方法。
作者
韩晓玲
机构地区
固原市原州区第五小学
出处
《小学科学》
2017年第1期19-19,共1页
Science
关键词
小学科学课
科学课程
教学
教育阶段
教育过程
学生
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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