重视实践环节 开启创造思维

在美术课堂教学中,教师的关注重点往往放在如何让学生在轻松愉快的课堂氛围中学习美术知识,却忽视了在艺术实践环节学生作品的呈现效果,形成＂重过程,轻结果＂的误区。即使教师的教学设计为学生的创作提供了广阔的想象和创作空间,但还是有学生不能将想象的画面很好地表现出来,这说明有效的美术课堂教学并没有真正实现。