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明理激情 加强对话 延伸教学 知行结合
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摘要
社会发展规律告诉我们,学生品德的形成是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的。而《品德与社会》学科教学是实现素质教育的有效途径。本文围绕四个方面阐述如何采取策略让品德与社会这门课程教学更加有效。
作者
佘珏
机构地区
扬州市江都区实验小学
出处
《小学科学》
2017年第1期127-127,共1页
Science
关键词
延伸教学
知行结合
社会发展规律
《品德与社会》
激情
明理
对话
学生品德
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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