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对症 开方 下药
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摘要
评改作文是作文教学的重头戏,是提高学生作文水平的关键环节。但在长期的作文教学实践中,不难察觉,作文评改这一教学环节长期被教师垄断,"学生写,教师改,写完改完一边甩。"对学生来说——作文难写;对老师来说——作文难批。因此,我们很有必要一起来探究这个"头疼"症的病因,对症下药。
作者
党鹏
机构地区
昆山市民办珠江学校
出处
《小学科学》
2017年第1期135-135,共1页
Science
关键词
作文教学
开方
作文评改
作文水平
教学实践
教学环节
对症下药
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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