学会倾听 有效把控

听课过程中时常可以发现,教师在执教过程中更多关注的是教学进程的推进,而忽略学生的认知接受度,由此导致课堂教学效率的低下。究其原因,主要是师生之间缺乏耐心的＂倾听＂。因此,教师既要培养学生耐心倾听的习惯,自己也要学会耐心倾听学生,做到对科学课堂有效把控。