秘境追踪:寻求鲜活生命

目前,很多一线教师在上公开课前,就是匆匆看一遍课文,就马上埋头写教案,忙着做课件,这样的课十有八九会出病,而且＂毛病＂还不轻!这一现象表明,作为课文的文本,在教师的层面,并没有得到大范围的细读,还是在一种庸常的阅读水平上原地踏步,进行着低层次的隔靴搔痒式的浅阅读。