期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼儿园教研工作助推教师专业成长的策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过论述在幼儿园教研工作中如何构建学习型教研、丰富教研活动形式及教研过程的管理,从而助推教师的专业成长。
作者
汤俊毅
机构地区
广州市花都区幼林培英幼儿园
出处
《小学科学》
2017年第1期182-182,共1页
Science
关键词
教师专业成长
教研工作
幼儿园
教研活动形式
学习型
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
耿怀明,黄洪亮.
例析说课意识淡化的原因和对策[J]
.中国学校体育,2017,36(10):56-56.
2
孟现银.
浅谈新课程下科学教学有效性的提高[J]
.小学教学参考(综合版),2017,0(11):85-86.
3
邓秋芬.
注重课堂提问,提高数学教学效率[J]
.考试周刊,2017,0(35):61-62.
4
庹先德.
怎样把课说得清楚——谈《小猫种鱼》说课稿[J]
.小学教学参考(语文版),1999,0(9):5-6.
5
奚晓娟.
网络教研,搭建教师专业发展的新平台[J]
.教育界(教师培训),2017,0(9):116-119.
被引量:1
6
何宏杰,刘博涵.
案例分析高中课堂教学中的常见问题研究[J]
.祖国,2017,0(19):222-222.
7
辛丽.
缺乏批评精神的教研伤害了谁?[J]
.校园英语,2017,0(34):187-187.
小学科学
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部