分组合作教学在高职公共英语中的实践探索——以《实用英语》课程为例

今年来,因为生源危机,高职院校的公共英语面临诸多挑战。如何提高学生学习的积极性,提高课堂效率和提升教学效果,是困扰高职英语教师的一大难题。结合多年的教学实践,笔者认为分组合作学习能够有效解决上述问题。本文以苏州健雄职业技术学院的《实用英语》课程为例,对分组合作教学在高职公共英语中的应用进行实践探索。在分组合作教学中,学生是英语课堂的中心,能够提高学习能力以及团队合作意识,从而有效提高公共英语的教学效果。