构建“情趣化”的初中英语课堂初探

基于教学改革的新要求,课堂对人性化的要求更加突出,教师如何成功地激发学生的兴趣点,触动学生主动探究,积极探索既符合规律又符合自身特点的学习方法和技巧,逐渐成为眼下课堂教学改革的共识。围绕教师在教学现代化理念引领下,以"创设情境+体验"的形式,阐述构建"情趣化"乐学乐教课堂的思考、实践与体会。