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情境教学在高中数学中的应用探究

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摘要文章分析情境教学的对象和意义, 探讨情境教学的原则, 并从创设生活实际情境引起学生共鸣、鼓励学生通过实际计算验证定理、创设发散性思维情境激发学生自主探究等方面, 研究情境教学在高中数学中的应用途径和方法.

作者刘文强

机构地区江苏省扬州市江都区大桥高级中学

出处《成才之路》 2017年第31期27-27,共1页 Way of Success

关键词情境教学高中数学教学效果应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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成才之路

2017年第31期

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